吐槽打耳光的人众,基本不懂中国教育的现实 【猫眼看人】
时间:2018-09-30 09:50 来源:未知 作者:admin 阅读:次
事件:9月1日,开学第一天,安徽合肥一中学20余名学生“排着队”被老师依次扇脸。当地学校校长称,该老师刚从乡下调选上来,打人起因是学生古诗词默写不理想。目前,涉事老师已被停课停职。 学校教育当局,社会及家长尤其是校长,他们追求的就是一个指标:学生的考试分数。为此,可以不择手段。这就是现实。 类似于河北衡水中学这样的所谓名校,名在什么地方?学生的考试分数。 评价一个学校的好坏,学生的考试分数;评价一个老师的好坏(无关优秀),同样的是学生的考试分数。 每一次统考,地方当局是按照学生的考试分数对所辖学校排队的;在学校呢,对老师同样是根据学生的考试分数排队。某学科学生的考试分数排后了,不仅学生家长不答应,校长是要找这个老师谈话,并且大会小会都有批评的。 有一句话很有道理:人不狠,站不稳。老师不狠,学生的考试分数肯定会垫底的。所以,咋个把学生的考试分数搞上去,为师者首先必须的要有一股子“恶劲”,不要把学生当成人,同时老师最好把自己当成屠夫,对班级学生进行歇斯底里似的“暴力教育”。这就是经验,也是现实。 合肥这位老师是“调选”上来的,说明是一个好老师,否则就不会“调选”上来了。这位老师是怎样成就成了“好老师”的?不听话不完成作业考试分数不好,就暴力,即“暴力教育”。这位老师看视频,年纪不大,可以肯定的是初为人师之时,肯定不是这样的,但是,现实,学生家长,学校教育当局,校长等等,最终就把他逼成了这样,于是体制内又多了一个好老师,名师。 河北衡水中学,用传销些教的办法办学,天不亮就莫名其妙的“激情早读”,作业量等身,衡水中学只不过是把“暴力教育”玩到了极致。
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